Bildungspolitik

[goofy]

auf dieses Thema bin ich durch Ginny gekommen.

Hier geht es mir nicht um Orgarnisierung oder Finanzierung von Bildung, sondern mehr um die didaktischen Schwerpunkte.

Als erstes möcht ich meine Zweifel über die PISA-Studie los werden.

Den Erfolg einer Schulbildung erkennt man nicht an den Zensuren wärend der Schulzeit, sondern erst, wenn man ein paar Jahre aus der Schule raus ist, und dann immer noch die Schulweisheiten, auf die entsprechende Situation zugeschnitten, erfolgreich anwenden kann.

[stephy]

Ich finde, daß es nicht an den Schülern liegt, denn die sind nicht dümmer als früher - sondern am Lehrplan. Wenn ich da nur mal an meine Realschulzeit zurückdenke... Erdkunde... Und was haben wir gelernt? Eine Menge über Bodenerosion in China und Indien, sogar die Stellung der Frauen in Indien haben wir durchgekaut --- aber wo die Bundesländer in Deutschland liegen? Das mußte man sich selbst beibringen. Zumindest zum größten Teil.
Es wird auch keinen Wert mehr auf Allgemeinbildung gelegt. Heutzutage sind Schüler potentielle Fachidioten (bin auch einer).

Und da liegt meiner Meinung nach auch der ganze Knackpunkt.

Griasle,
stephy

[Gwenhwyfar]

Oh, diese Linie zieht sich aber bis an die Unis weiter - was ist das denn für ein System, wenn bei Hausarbeiten die Kommafehler oder kleine formale Schwachstellen die Note mehr beeinflussen als der eigentliche Inhalt? Und Selbsteinbringung unerwünscht ist - lieber ein Flickenteppich aus vorhandener Literatur, also Nachplappern.Klingt für mich nach 19. Jh. Mit so einer akademischen Ausbildung kann man höchstens selbst Professor an der Uni werden.

[stephy]

Stimmt, das hört sich echt nicht besonders fortschrittlich an, gwen...

[Gwenhwyfar]

An meiner Uni ist das leider so, Stephy. Ich frage mich wirklich, was man mit einer derartigen Ausbildung als Kunsthistoriker anfangen soll. Es gibt Fächer, die basieren nicht nur auf Fakten und Statistiken - für solche braucht man auch Gespür. Interessiert aber an meinem Institut nicht einen der Lehrkörper.
Außerdem töten diese altmodischen Methoden die Begeisterung für ein Fach, welches man aus Interesse wählte.

[goofy]

@gwen

du kennst doch sicher das Zitat: "... unter den Talaren der Muff von tausend Jahren..."

[blondi]

*hach*, die olle pisa studie.
also wenns in den andern bundesländern so gelaufen is wie hier in berlin, würd ich auf das ergebnis nich viel geben
Und was bringt es einem wenn man das gedicht "Die Kraniche des Ibikus" (ich glaub es warn 27 strophen") auswendig lernen muss?
also nix gegen das gedicht, aber wirklich sinnvoll ist sowas nicht.
naja das is meine meinung, gruß Knuddel

[goofy]

mir ist gerade ein Spruch (von Laotse glaube ich) eingefallen, der leider in keiner unserer Schulen berücksichtigt wird:

"Wenn ein Schüler seine Lektion nicht lehrnt, liegt es entweder an der Lektion oder am Lehrer"

[stephy]

@ blondi

Das ist wirklich nicht gerade sinnvoll. Und die haben das echt auswendig lernen müssen? Ist ja bescheuert... Also dann wundert's mich auch nicht, daß die Pisa-Studie bei uns so schlecht abgelaufen is...

Griasle,
stephy

[kevin]

Die Schüler sind bestimmt nicht dümmer als früher, aber mit sicherheit fauler!

[stephy]

Ich würde auch nicht sagen, daß die Schüler heutzutage fauler sind als früher... Ich denke, da gibt es immer solche und solche... Ich glaube, daß es schlichtweg am Stoff liegt. Am Lehrstoff - denn der ist wirklich sch......


Griasle,
stephy

[blondi]

[Roland of Gilead]

[goofy]

[Ginny-Rose_Carter]